• A propos
  • Recrutement
  • Publicité
  • Nous contacter
  • ISSN : 2820-7033
vendredi, 4 septembre, 2026
DRH.ma
  • Login
  • ACTUALITÉ RH
    • Actualité RH Maroc
    • Actualité RH France
    • Actualité RH à l’international
  • INTERVIEWS
  • ARTICLES
    • Marque Employeur & Communication RH
    • Évaluations & Tests RH
    • Recrutement & Onboarding
    • Formation & Développement RH
    • Rémunération & Avantages Sociaux
    • Qualité de Vie au Travail (QVT)
    • RSE & Développement Durable
    • Santé et Sécurité au Travail
    • Diversité & Inclusion
    • Management & Leadership
    • Stratégie RH
    • Organisation RH
    • Technologie RH & IA
    • Dialogue Social & Politiques RH
    • Lifestyle RH
  • DOSSIERS
  • NOMINATIONS
  • ÉTUDES
  • OFFRES D’EMPLOI
  • TEXTES DE LOI
    • Code du Travail
    • Loi Droit de Grève 2025
No Result
View All Result
  • ACTUALITÉ RH
    • Actualité RH Maroc
    • Actualité RH France
    • Actualité RH à l’international
  • INTERVIEWS
  • ARTICLES
    • Marque Employeur & Communication RH
    • Évaluations & Tests RH
    • Recrutement & Onboarding
    • Formation & Développement RH
    • Rémunération & Avantages Sociaux
    • Qualité de Vie au Travail (QVT)
    • RSE & Développement Durable
    • Santé et Sécurité au Travail
    • Diversité & Inclusion
    • Management & Leadership
    • Stratégie RH
    • Organisation RH
    • Technologie RH & IA
    • Dialogue Social & Politiques RH
    • Lifestyle RH
  • DOSSIERS
  • NOMINATIONS
  • ÉTUDES
  • OFFRES D’EMPLOI
  • TEXTES DE LOI
    • Code du Travail
    • Loi Droit de Grève 2025
No Result
View All Result
DRH.ma
No Result
View All Result

Mobile learning : Peut-on s’attendre à une révolution ?

Également connu sous le nom de m-learning, le mobile learning est un nouvel outil de formation qui permet un accès continu au processus d’apprentissage, sur téléphone, ordinateur portable ou tablette. Cette modalité est certes le fruit d’une énorme évolution en matière des systèmes éducatifs. Mais, est-elle réaliste ?

Mohamed B. by Mohamed B.
27 janvier 2023
in Formation & Développement RH
Reading Time: 4 mins read
Partager sur LinkedinPartager sur TwitterPartager sur FacebookPartager sur WhatsappPartager par Email

De nos jours, les smartphones détiennent une bonne partie de notre quotidien et nous nous en servons pour presque tout, que ce soit pour communiquer, faire ses courses, jouer à des jeux, etc. L’idée est alors venue de s’en servir également pour la formation et l’apprentissage, d’où la conception d’une nouvelle modalité de formation, le mobile learning. Théoriquement, l’apprentissage mobile est une nouvelle façon d’accéder à du contenu éducatif, depuis un appareil mobile. Ce type d’apprentissage permet de se former où on le souhaite et quand on le souhaite, puisqu’il suffit d’avoir un appareil mobile moderne connecté à Internet.

Aujourd’hui, il n’est plus surprenant que de plus en plus de personnes se connectent à internet depuis un smartphone. Certes les ordinateurs portables et de bureaux sont toujours très populaires, et surtout irremplaçables pour certaines tâches, mais, au lieu de ne posséder qu’un seul appareil, il est maintenant tout à fait normal d’en disposer de plusieurs et de choisir celui qui s’adapte le mieux à différents moments de la journée ou à différents types d’activités.

Les principaux avantages de l’apprentissage mobile

Qu’on le veuille ou non, la génération Y a grandi avec l’ère du numérique, ce qui fait que l’apprentissage mobile est donc tout particulièrement bien adapté à la façon dont les personnes de cette génération ont tendance à travailler et à penser. Cela n’empêche que cette modalité soit adaptée aux autres générations.

Tout d’abord, le mobile learning permet à l’étudiant de toujours avoir ses cours et supports de formation avec lui. Ainsi, les collaborateurs d’une même entreprise ou les étudiants d’une même classe n’ont plus à se trouver dans un lieu spécifique ou à se rassembler pour étudier au même moment. Puisque le contenu du programme est directement dans le creux de leur poche, ils peuvent utiliser le temps qui leur est disponible pour accomplir quelque chose de productif.

De plus, en entreprise, les collaborateurs peuvent se sentir plus motivés pour apprendre quelque chose de nouveau s’ils savent que leurs cours et matériels les suivent de partout. Cette augmentation de la motivation se constate tout particulièrement chez les personnes qui n’ont pas le temps d’apprendre ou de se former durant leurs heures de travail. Cela est également un moyen de fidélisation, surtout envers les collaborateurs les plus jeunes, vu que le digital leur parlerait beaucoup plus que tout autre processus dit traditionnel.

Un contenu plus ludique et plus attractif

Par rapport aux formations en présentiel ou en desktop, le mobile learning permet de diversifier le contenu des formations. En effet, pour ceux qui se forment avec leur mobile, ils s’attendent à un contenu qui soit plus ludique. De ce fait, de nouveaux modes d’apprentissages, tels que la réalité virtuelle, sont possibles grâce au mobile learning via un smartphone ou une tablette. En effet, des outils tels que la 3D peuvent facilement être intégrés aux formations professionnelles pour les rendre plus ludiques et plus addictives. L’étudiant évolue dans un univers qui lui rappelle les jeux vidéo.

Par ailleurs, les applications de mobile learning favorisent aussi la gamification et le storytelling dans la formation professionnelle. En effet, de vrais scénarios comme dans les jeux vidéo rendent les solutions de mobile learning plus efficaces que des formations traditionnelles ou des formations en e-learning, parfois lourdes à suivre pour les apprenants par manque de temps ou manque d’envie, si le formateur n’est pas à la hauteur.

Dans le mobile learning, la gamification donne également aux apprenants plus d’envie pour suivre les formations. Chez les commerciaux par exemple, qui ont souvent le sens du challenge, la présence du scoring et des points à gagner dans ces applications crée un esprit d’équipe et de compétition. Les apprenants peuvent ainsi suivre leur formation en étant confrontés aux autres collaborateurs de l’entreprise. Il peut être intéressant de réunir les apprenants une fois par mois, pour évaluer les scores et récompenser les plus assidus.

Tags: apprentissagecontenuDossier e-learninge-learningmobile learning
Share3Tweet11Share17SendSend
Mohamed B.

Mohamed B.

Articles qui pourraient vous intéresser

Université marocaine 4.0 : un investissement de 856,8 millions d’euros pour former la jeunesse de demain l DRH.ma

Université marocaine 4.0 : un investissement de 856,8 millions d’euros pour former la jeunesse de demain

by Zineb I.
3 septembre

Avec le programme UM4.0, le Maroc engage 856,8 millions d’euros, soit environ 9,3 milliards de dirhams, pour moderniser son enseignement supérieur public. Nouvelles infrastructures, digitalisation, formation au codage, entrepreneuriat, centres de carrières et inclusion des étudiantes : cette réforme soutenue par la Banque africaine de...

Le « PFE-as-a-Product » : professionnaliser votre programme de stages grâce à l’ingénierie de programme l DRH.ma

Le « PFE-as-a-Product » : professionnaliser votre programme de stages grâce à l’ingénierie de programme

by Mohamed B.
25 août

Le stage de fin d’études n’est plus un processus improvisé. Les grandes entreprises qui transforment leur dispositif PFE en produit structuré — avec une conception, un packaging et une livraison standardisée — en font un levier de marque employeur et de performance RH.

Former les jeunes NEET : le défi opérationnel des entreprises marocaines l DRH.ma

Former les jeunes NEET : le défi opérationnel des entreprises marocaines

by Mohamed B.
24 août

Le rapport du Haut-Commissariat au Plan sur les jeunes NEET met en évidence une fracture majeure : 76 % de ces jeunes n’ont pas de diplôme qualifiant. Pour les entreprises marocaines, cette réalité impose de revoir la formation, l’intégration et le rôle du management de...

Le plan micro-jalons la réponse à la soif de développement (raison n°1 de départ) de la Gen Z l DRH.ma

Le plan “micro-jalons” : la réponse à la soif de développement (raison n°1 de départ) de la Gen Z

by Mohamed B.
14 août


Le développement de carrière est la première raison qui pousse la génération Z à quitter une entreprise. Ce constat, confirmé par plusieurs études mondiales, met les DRH face à une équation complexe : comment nourrir la soif de progression d’une génération impatiente sans multiplier artificiellement...

No Result
View All Result

Articles récents

  • CNSS : 4,24 millions de salariés déclarés et 36,46 milliards de dirhams de cotisations en 2025
  • Verizon réduit ses effectifs de 16 600 postes malgré un trimestre record
  • Retraites complémentaires Agirc-Arrco : les syndicats réclament un rattrapage après un an de gel
  • IA : plus de 241 000 chauffeurs engagent une action collective européenne contre Uber
  • Griefs au travail : la procédure RH pour traiter les plaintes avant qu’elles ne deviennent des conflits
  • A propos
  • Recrutement
  • Publicité
  • Nous contacter
  • ISSN : 2820-7033

Copyright © DRH.MA 2023-2026

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
No Result
View All Result
  • ACTUALITÉ RH
    • Actualité RH Maroc
    • Actualité RH France
    • Actualité RH à l’international
  • INTERVIEWS
  • ARTICLES
    • Marque Employeur & Communication RH
    • Évaluations & Tests RH
    • Recrutement & Onboarding
    • Formation & Développement RH
    • Rémunération & Avantages Sociaux
    • Qualité de Vie au Travail (QVT)
    • RSE & Développement Durable
    • Santé et Sécurité au Travail
    • Diversité & Inclusion
    • Management & Leadership
    • Stratégie RH
    • Organisation RH
    • Technologie RH & IA
    • Dialogue Social & Politiques RH
    • Lifestyle RH
  • DOSSIERS
  • NOMINATIONS
  • ÉTUDES
  • OFFRES D’EMPLOI
  • TEXTES DE LOI
    • Code du Travail
    • Loi Droit de Grève 2025

Copyright © DRH.MA 2023-2026