Améliorer l'accompagnement des jeunes et des adultes dans la définition de leur projet professionnel

Lorsqu’il s’agit de choisir un métier, les représentations que nous avons, ainsi que les influences de notre entourage, jouent un rôle important. Les jeunes en particulier sont souvent confrontés à une pression précoce pour prendre des décisions d’orientation, avec des conséquences potentiellement définitives. Cette complexité se trouve renforcée par l’évolution rapide du monde du travail, avec l’émergence de nouveaux métiers et la nécessité d’adaptation constante.

Pour faciliter cette prise de décision, il est essentiel de comprendre à la fois nos aptitudes comportementales et nos sources de motivation. Les aptitudes comportementales, également appelées « soft skills », comprennent des compétences telles que la résolution de problèmes, la prise de décisions, la créativité et la gestion du stress. Identifier ces compétences permet aux individus de valoriser leur profil professionnel et de mieux comprendre leurs forces et leurs faiblesses.

De plus, il est crucial de prendre en compte nos sources de motivation profonde. Comprendre ce qui nous motive réellement dans notre travail peut nous aider à trouver des environnements et des missions qui nous épanouissent. Les tests de personnalité professionnelle peuvent être utilisés comme outils pour identifier ces dimensions clés de notre profil professionnel, tant pour les étudiants en phase d’orientation que pour les adultes en reconversion.

C’est dans cette optique que l’École 42 Angoulême a lancé le dispositif expérimental « How to become myself? ». En collaborant avec Zenmon Drops, une entreprise spécialisée en neurosciences, l’école offre aux étudiants l’opportunité de mieux se connaître grâce à des tests de personnalité professionnelle. Ces tests permettent aux étudiants de valoriser leurs aptitudes comportementales dans leurs candidatures et de mieux cibler leurs choix de stages, d’alternance ou d’emplois.

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L’accompagnement au projet professionnel ne s’arrête pas là. Une fois les aptitudes identifiées, il est possible d’offrir aux étudiants des modules d’auto-formation pour développer certaines compétences comportementales spécifiques, telles que la gestion du stress ou le travail en équipe. Cela permet de préparer les étudiants à une vie professionnelle épanouissante et de les aider à saisir les opportunités qui se présentent à eux.

En conclusion, choisir un métier est une décision complexe, mais il existe des approches innovantes pour faciliter ce processus. En identifiant nos aptitudes comportementales et nos sources de motivation, nous pouvons prendre des décisions éclairées quant à notre projet professionnel. Les tests de personnalité professionnelle et les programmes d’accompagnement tels que « How to become myself? » offrent aux jeunes et aux adultes en reconversion des outils précieux pour trouver une voie professionnelle en phase avec leur personnalité et leurs aspirations.