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[INTERVIEW] Asmaa TAZI : « Le E-Challenge est devenu un véritable laboratoire d’innovation RH »

Depuis deux décennies, le E-Challenge de SQLI Maroc révèle et forme les futurs talents du digital. Ce programme, pionnier dans son approche, s’impose aujourd’hui comme un pilier de la marque employeur et un modèle d’intégration réussie des jeunes ingénieurs. Asmaa Tazi, DRH de SQLI Maroc, détaille la philosophie et l’impact de cette initiative qui conjugue inclusion, innovation et excellence opérationnelle.

Youssef E. par Youssef E.
17 novembre 2025
dans Communication Partenaire, Interview
Temps de lecture : 5 mins
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À l’occasion des vingt ans du programme E-Challenge, SQLI Maroc confirme son engagement en faveur de la formation, de la diversité et de l’innovation RH. Dans cet entretien, Asmâa TAZI, Directrice des Ressources Humaines, revient sur la transformation de ce concours emblématique en un dispositif stratégique de développement des talents. Entre digitalisation du processus, ouverture à toutes les écoles marocaines et accompagnement sur mesure des stagiaires, le E-Challenge illustre la vision humaine et durable de SQLI Maroc.

  1. Le programme E-Challenge fête ses vingt ans. Comment ce dispositif s’est-il transformé d’un concours de recrutement à un véritable levier de développement du capital humain ?

Asmaa TAZI : Le E-Challenge est bien plus qu’un concours de recrutement : c’est une passerelle durable entre l’école et l’entreprise. En vingt ans, il a évolué d’un exercice de détection de talents vers une démarche complète d’accompagnement, d’apprentissage et d’intégration. Chaque édition est pensée comme un parcours de développement où les candidats découvrent nos métiers, nos valeurs et notre vision du digital. C’est aussi un laboratoire d’innovation managériale : nous testons de nouvelles méthodes d’évaluation, de coaching et d’apprentissage collectif. Cette continuité a fait du E-Challenge un marqueur fort de notre culture RH — un outil de développement du capital humain autant que de recrutement.

  1. L’ouverture du concours à toutes les écoles et universités du Royaume rompt avec la logique des “écoles cibles”. Était-ce un choix délibéré pour renforcer la diversité et l’inclusion ?

Asmaa TAZI : Oui, c’est un choix pleinement assumé. Nous croyons que la diversité des parcours est un levier d’innovation. En ouvrant le E-Challenge à toutes les écoles et universités marocaines, nous avons fait le pari de l’équité des chances : les compétences ne se limitent pas à un diplôme ou à un établissement. Cette ouverture a permis d’attirer des profils très variés – ingénieurs, designers, développeurs, communicants – et de renforcer la richesse de nos équipes. Concrètement, nous avons observé une montée en créativité, une meilleure complémentarité dans les équipes projets et une plus forte appropriation de notre culture d’entreprise.

  1. La digitalisation du processus via la plateforme e-challenge.sqli.com permet d’évaluer objectivement les candidats à distance. Comment cette innovation a-t-elle redéfini vos pratiques de recrutement ?

Asmaa TAZI : La digitalisation a été un tournant stratégique. Grâce à la plateforme, nous avons pu standardiser nos évaluations et garantir une équité de traitement entre les candidats. L’outil nous offre une vision globale des compétences, techniques comme comportementales, et permet une sélection fondée sur la donnée plutôt que sur l’intuition. Cette approche renforce la transparence du processus et accélère considérablement le sourcing. Mais surtout, elle nous a permis d’intégrer la dimension technologique dans l’expérience même du candidat : dès la candidature, il vit déjà l’univers SQLI, où l’innovation digitale est au cœur du quotidien.

  1. Une fois les lauréats retenus, comment SQLI Maroc structure-t-elle le stage PFE pour en faire un véritable parcours d’apprentissage ?

Asmaa TAZI : Le stage PFE est pensé comme un “learning journey” à part entière. Chaque stagiaire bénéficie d’un tuteur technique et d’un référent RH, avec un suivi régulier. Les premières semaines sont consacrées à l’intégration grâce à des parcours E-challenge : formation à nos méthodes agiles, à nos technologies, immersion dans les projets clients et sessions de partage d’expérience. Nous encourageons aussi la co-construction : les stagiaires apportent un regard neuf sur nos pratiques, et leurs projets PFE sont souvent porteurs d’innovation concrète. L’objectif est clair : qu’ils ne soient pas seulement en observation, mais pleinement acteurs de leur apprentissage. Cette démarche se traduit par un taux de conversion en CDI particulièrement élevé.

  1. En quoi le programme E-Challenge contribue-t-il à renforcer l’attractivité de SQLI Maroc auprès des jeunes ingénieurs ? Voyez-vous un impact mesurable sur la fidélisation et la performance ?

Asmaa TAZI : Le E-Challenge est aujourd’hui un pilier de notre marque employeur. Il véhicule notre ADN : excellence, esprit d’équipe et passion pour l’innovation. Pour de nombreux jeunes ingénieurs, c’est leur première rencontre avec SQLI, et souvent le début d’une relation durable. Plus de la moitié de nos collaborateurs juniors sont issus du programme. Au-delà du recrutement, nous y voyons un vecteur de fidélisation : les talents qui ont vécu le E-Challenge partagent un sentiment d’appartenance fort et deviennent nos meilleurs ambassadeurs. Sur le plan de la performance, ces jeunes intègrent plus vite les codes de l’entreprise, ce qui réduit considérablement le temps d’adaptation et renforce la cohésion interne.

Tags: DOSSIER PFE 2026E-ChallengefidélisationInclusionInnovation RHlearning journeymarque employeurPFESQLI Maroctalents digitauxtransformation digitale
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Youssef E.

Youssef E.

Fort d'une double expertise sur les marchés de l'emploi français et internationaux, Youssef assure une veille stratégique constante sur les évolutions législatives et sociales majeures. Journaliste d'investigation et d'interview, il part à la rencontre des leaders d'opinion et des DRH de grands groupes pour recueillir des témoignages exclusifs sur les meilleures pratiques mondiales. Son approche comparative permet d'identifier les tendances émergentes (travail hybride, semaine de 4 jours, nouvelles formes de management) et de les confronter aux réalités locales, offrant ainsi une perspective globale et nuancée sur le futur du travail.

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